Sem esquecer de mencionar para os entusiastas que isso pode abrir belas perspectivas de carreira. A arte serve para o ser humano expressar seus sentimentos, pensamentos e convicções. A intenção do homem perante a arte, naturalmente, varia de acordo com o contexto em que seu autor está inserido. A figura humana esteve presente desde o inicio, pois através de desenhos e pequenas esculturas, podemos entender como cada aluno vive e como ele lida com as situações impostas. São exemplos super heróis que lutam entre si, super heróis corrompidos moralmente, heróis mais fracos que vilões, e a grande quantidade vilões que são o protagonista de filmes. Em uma parceria entre Google, Disney e a Nasa, o intuito desse desenho é incentivar meninas a se interessarem pelo mundo das ciências e tecnologia desde pequenas.
Segundo esta autora, a forma de pensar o desenho infantil é objeto de estudo por parte de psicólogos, pedagogos, artistas e educadores. Existem muitas teorias e interpretações referentes à produção gráfica infantil, assim como vários são os enfoques que se analisa no desenho infantil, seja pelo aspecto emocional e psíquico, pela análise da linguagem gráfica formal ou simbólica, seja pela demonstração do desenvolvimento mental da criança. O desenho, portanto é a maneira como a criança organiza e concebe o espaço ao seu redor utilizando-se dos materiais que dispõe no momento de criação. Dessa forma para melhor compreender uma criança é preciso aprender a vê-la, observá-la enquanto brinca e estar atento à maneira como desenha o seu espaço e como escreve ou representa a sua história.
A importância do desenho no desenvolvimento infantil
Derdyk destaca (1994), que o ato de desenhar impulsiona outras manifestações, que acontecem juntas, numa atividade indissolúvel, possibilitando uma grande caminhada pelo quintal do imaginário. Dessa forma o desenho constitui a expressão da visão de mundo que cada criança possui, pelo desenho ela desenvolve suas potencialidades manifestando suas reflexões. O desenho pode ser considerado a escrita primitiva da criança na primeira infância. (…) O desenho é a primeira maneira de escrever a palavra que nomeia o objeto.
Animais, cores e objetos também podem ter significados simbólicos que podem ser interpretados pelo terapeuta. Ao decodificar esses símbolos, os terapeutas podem obter uma compreensão mais profunda da vida interna da criança. Outros pontos relevantes e que devem ser mencionados são a criatividade e a imaginação, que podem ser extremamente exploradas nessa fase da vida. Portanto, seria de bom tom estimular as crianças com algo que realmente vá agregar sentido e aspectos salutares em seu desenvolvimento como pessoa. O desenho é um ótimo material para ser usado como meio de comunicação, veículo para a exposição de ideias, pensamentos, emoções, e até mesmo como registros de aprendizagens. Quando a escola se propõe a desenvolver trabalhos para que a criança amplie suas possibilidades expressivas, é importante apresentar ao educando modos e procedimentos capazes de caracterizar a diversidade para combater os desenhos estereotipados possibilitando novos olhares.
Após o aprendizado da escrita, pouco a pouco o desenho infantil deixa de ser esquemático e generalizante como a palavra, para tornar-se cada vez mais comprometido com detalhes que provoquem a ilusão de plena visualidade de um objeto particular. O desenho é uma atividade que solicita a presença da criança em sua inteireza, pois ao realizar uma produção gráfico-plástica esta favorece a comunicação entre os aspectos afetivos, motores e cognitivos. Portanto mesmo que não seja sua intenção, ao desenhar a criança está contando um pouco de si, expressando seus gostos e suas preferências. Desenhar é registrar o lúdico, o artístico ou o científico por meio de linhas, pontos e manchas. Daí o desenho ser um eficiente meio de comunicação enquanto expressa as ideias graficamente. Este trabalho é de grande relevância para os que atuam na educação infantil, pois é preciso conhecer e compreender a importância do desenho para estes alunos e como isso influencia na aprendizagem destes educandos.
As virtudes do desenho para as crianças
Por meio do desenho conta o que melhor lhe aconteceu, demonstrando, revelando e dominando a situação. O trabalho consiste na elaboração de um artigo científico teórico acerca da importância do desenho infantil no desenvolvimento cognitivo e sua utilização como recurso pedagógico muldisciplinar na educação infantil. Através do estudo dos materiais literários o presente trabalho tem como objetivo apresentar a importância do desenho no desenvolvimento cognitivo, através de um estudo sobre a história do desenho na sociedade, seu papel no cotidiano e recurso pedagógico de grande relevância no desenvolvimento cognitivo infantil. Também podemos destacar a obra de Beilfuss (2015) intitulado “O desenho na educação infantil” que traz um apanhado de leis sobre a educação infantil buscando relacionar o direito da criança ao conhecimento e práticas das artes desde bem pequenas e as políticas públicas educacionais que visam a utilização do desenho e da arte como ferramenta pedagógica no processo de ensino aprendizagem. Neste trabalho pretendemos discutir a maneira como a televisão/ desenhos animados vem ocupando cada vez mais espaço no cotidiano infantil afastado as crianças das brincadeiras coletivas e trazendo- as para frente da televisão. Dessa forma utilizamos ideias de Freire, Salgado entre outros para auxiliar-nos na elaboração do tema.
Além de estimular os sentidos, auxilia no desenvolvimento da coordenação motora, incentiva na percepção das cores e desenvolve a parte da criatividade, pelo fato da expressão artística estar ligada totalmente à imaginação. Durante as sessões de psicoterapia infantil desenho, a criança é convidada a desenhar livremente. O terapeuta observa os Desenhos YouTube desenhos e as conversas com a criança sobre as imagens, símbolos e temas que emergem.
Além disso, é possível expor sua realidade, sinalizando o que chama sua atenção e os problemas que enfrenta. Sabe-se que há uma relação próxima entre o desenho e o desenvolvimento conceitual; ele pode ser um instrumento que leva a uma melhor compreensão da criança. Percebe-se que o mesmo promove diversas aprendizagens, pois a criança desenvolve um conjunto de habilidades para dar forma ao que foi vivenciado.
Espera-se também que estas leituras forneçam base para facilitar o ensino-aprendizagem, contribuindo assim para que os envolvidos no processo ampliem sua capacidade perceptiva, cognitiva, assim como o seu fazer e pensar artístico e estético. Durante a pesquisa bibliográfica foi possível entender que os conteúdos e métodos de ensino devem estar vinculados a um projeto educativo na área, associado a experiência individual de cada aluno e com a sua própria realidade sociocultural. Ao pegar no lápis, a criança descobre seus registros, começa a rabiscar obsessivamente até desgastar toda a ponta do lápis ou quando pega uma caneta esferográfica, o processo é o mesmo. Ao final do seu primeiro ano de vida, a criança já é capaz de manter ritmos regulares e produzir seus primeiros traços gráficos, fase conhecida como dos rabiscos ou garatujas. A apresentação deste trabalho tem a intenção de pontuar as fazes do desenho no desenvolvimento cognitivo pautando-se nos significados em torno do qual se constitui a evolução do desenho na Educação Infantil. Além dos inúmeros benefícios que sabemos que o ato de desenhar traz para as crianças, ele também desempenha um papel decisivo nesta importante etapa de formação.
É um verdadeiro livro de imagens interativas reais com uma história, promovendo a criatividade e a imaginação. As crianças aprendem a desenhar enquanto se divertem e essas aulas têm a vantagem de estimular sua curiosidade e seu senso de observação. As aulas grupais são particularmente interessantes para assuntos artísticos. Eles facilitam as trocas, estimulam a criatividade e promovem o desenvolvimento. Crianças de 6 a 10 anos não têm as mesmas habilidades de concentração que um adolescente, por exemplo. Por isso, é importante adaptar o tipo de curso de desenho online, mas também a sua duração.
Como os desenhos animados podem ajudar no desenvolvimento das crianças?9 min de leitura
Meredieu (2006) denomina essa fase inicial, que antecede ao grafismo, de fase da pré-história do desenho infantil ou fase do desenho informal. Nela a criança rabisca incitada pelo prazer do gesto motor e só posteriormente percebe que produziu um traço. No plano gráfico, a evolução começa com esses rabiscos (movimento oscilante e giratório), que posteriormente ganham precisão, acompanhando o progresso motor. Winnicott, (1982) coloca que o desenho é a manifestação da necessidade vital da criança agir sobre o mundo que a cerca, proporciona-lhes fazer intercâmbios comunicar-se com ele.
É necessário que ele seja visto como um recurso muito importante, especialmente na Educação Infantil, onde deve ser uma atividade sempre presente, afinal, muitas crianças desenham para demonstrar o que estão sentindo. Com o desenho, ele aprende sobre a classificação de objetos, melhora a coordenação motora e aumenta sua autoestima e autoconfiança. O brincar na infância é essencial para a compreensão do mundo e o desenvolvimento socioemocional. Quando o foco são os desenhos, fica fácil entender que eles são uma representação da forma que a criança enxerga o mundo. O desenho na infância estimula o desenvolvimento psicomotor por melhorar a coordenação motora fina.
